Crónica 3 : Ana María Amaya

En el Colegio Toquigua, desde un principio sabía que el proyecto iba dirigido a básica primaria que las actividades a realizar eran con los cursos de transición a quinto de primaria, también podía hacerme una idea de que estos niños pasaban por algunas dificultades en su casa, ya que fueron seleccionados por una encuesta que contestaron los padres de familia, ocho niños fueron escogidos en cada curso, por unos criterios como: la falta de útiles escolares, ausencia reiterativa de los padres o acompañante en el hogar y dificultades en la dinámica familiar, en el que el niño tiene una relación distante o conflictiva con sus padres.

Iniciamos hacer la primera actividad sobre las emociones, qué los estudiantes nos contarán sus situaciones alegres, de tristeza, miedo y enojo, con cada curso fueron historias nuevas de sus vidas, cuando la implementamos podían salir cosas nuevas, o también salieron cosas por mejorar para las siguientes intervenciones, pero con todos los cursos logramos generar reflexiones, en algunos momentos del ejercicio permitió crear ese espacio seguro, en el que el estudiante pudo estar tranquilo y compartir sobre sus sentimientos y preocupaciones de manera abierta y honesta. Eso fue muy satisfactorio ya que se estaba logrando con el objetivo de la actividad, en el que el estudiante tenga la confianza de poder desahogarse y expresar lo que siente.

Por otra parte, la actividad me ha permitido evidenciar y conocer un poco más de los estudiantes y por lo que están pasando, ya que están teniendo problemas con sus padres de familia, no es muy grato encontrar tantas cosas tan negativas en cada una de sus emociones, pero lo que más sobresale es el miedo, la tristeza, y el enojo que les tienen a los papás por cada golpe qué les dan, pero saber que a pesar de eso algunos estudiantes en sus momentos más felices es estar compartiendo con sus padres.

Finalmente, lograr que cada estudiante nos contara y expresara lo que está pasando en sus vidas, me permite reflexionar y poder ser un apoyo para ellos así sea en un momento de una actividad, cada estudiante tiene problemas en sus casas espero que las siguientes actividades sigan permitiendo ese espacio seguro de ser escuchados.

 

 

 

 

Crónica 2: Ana María Amaya

 

Cada vez es una experiencia nueva visitar por primera vez un nuevo Colegio un nuevo entorno para observar y aprender sobre el mismo, pero con el propósito de conocer el contexto educativo y el reto de poderme familiarizar. Pero tener un lugar y sitio de práctica establecido-amplia un poco más la mirada del contexto en el que me voy a encontrar, aunque es un lugar desconocido completamente para mí. El Colegio Torquigua I.E.D se encuentra en la localidad de Engativá, es administrado por una fundación llamada Fe y alegría a partir del 2017, es un colegio alejado y como dice una de sus frases los colegios de Fe y alegría comienzan “donde termina el asfalto”.

La entrada al Colegio Torquigua me presenta varios retos como el de adaptarme a las nuevas situaciones, a un nuevo horario y rutina, y reglas de la institución, pero por otra parte, fue muy grata la bienvenida por parte de los administrativos de la institución como la rectora, en el colegio es la primera vez que reciben a practicantes para realizar la práctica social, fue interesante poder escuchar las dos partes, poder escuchar los trabajos que llevaban a cabo, permitiéndome así tener curiosidad por conocer un poco más del tema; luego del dialogo de que se presentaran algunos desacuerdos se logró encontrar una participación.

Para este nuevo ciclo fue algo nuevo e inesperado poder participar con una trabajadora social y un director de pastoral, la bienvenida por parte de ellos fue muy agradable, mostrándonos así las instalaciones de la institución, que me parecieron excelentes, y bonitas, además de contar con muchas zonas verdes; luego de esto nos dieron la explicación del trabajo que querían que realizáramos, aunque al principio se llevó a cabo todo de la mejor manera; luego de que le presentáramos nuestra propuesta se presentó una inconformidad por parte de ellos,  en eso momento me entraron muchas preguntas de lo que había sucedido, no había entendido el porqué de las cosas, y algo molesta por lo sucedido la propuesta había sido hecho a base del trabajo que ellos nos habían mandado hacer, entonces me sentía algo perdida.

Finalmente, todo es aprendizaje y parte de la experiencia significativa y productiva, fue importante el poder escucharlos de nuevo, el poderles preguntar, y llegar acuerdos para seguir trabajando y tener una mirada mas amplia y completa del trabajo a realizar.

Crónica 2: Maria Katrina Raad

 

El día 6 de febrero conocí  el lugar en donde realizaré mis practicas en este semestre que serán en el Colegio Torquigua I.E.D ubicado en el Noroccidente de la ciudad , en la localidad de Engativá de  carácter público. Mi primera impresión al llegar a la institución es que es muy llamativa porque cuenta con muchas zonas verdes y sus instalaciones se ven muy bien cuidadas.

Ese día conocí a la rectora del colegio, al coordinador de pastoral y a un padre que trabaja en la fundación fe y alegría, en la cual con el acompañamiento de María Consuelo y Lulú pudimos establecer cual va a ser nuestro rol en el colegio y de que manera podemos aportar teniendo en cuenta nuestra nuestra trayectoria como licenciadas en formación. Esto me dejó muy tranquila porque siento que hubo claridad en cual va a ser nuestro papel en estos meses que vamos a estar ahí y de que manera nos vamos a desenvolver.

Una de las cosas que me dejó muy preocupada es el énfasis que hicieron en la reunión que el barrio en el que se encuentra el colegio tiende a ser peligroso y que tenemos que tener mucho cuidado al momento de bajarnos del alimentador y caminar hacia al colegio, pero menos mal hasta el momento no nos ha pasado nada raro , de hecho nos hemos encontrado con personas muy amables tanto afuera y a adentro de la institución.

Por otro lado,  es importante destacar que la institución y las personas que trabajan con nosotras cómo el coordinador de pastoral y la trabajadora social,  nos han recibido de la mejor manera, tanto así que tenemos ya un lugar establecido para trabajar y contamos con computadores para cumplir con nuestras funciones, que consisten en realizar una caracterización con las necesidades de los niños de transición a quinto y apoyar los encuentros con cristo propuestos por pastoral. 

Uno de los mayores retos que he encontrado en esta practica es adaptarme a la distancia del colegio a mi casa pues son doras en cada trayecto a los cuales no estaba acostumbrada. Otro reto es tener una comunicación clara con el coordinador de pastoral y con la trabajadora social, pues en algunas circunstancias han habido malos entendidos por no explicar las cosas de una mejor manera, pero estoy segura que estos retos me van a dejar muchos aprendizajes para mi vida profesional y personal.