El día que ingresamos al Colegio Torquigua I.E.D nos manifestaron de entrada que los estudiantes de este colegio se encuentran en un entorno vulnerable, en la cual tienen un entorno personal, familiar y socioeconómico un poco debilitado. Esto lo pudimos evidenciar en una encuesta que aplicamos a los padres de familia en donde nos pudimos dar cuenta que hay muchas familias con problemas económicos, que no tienen acceso a las tres comidas ni a dispositivos electrónicos.
Al empezar a implementar las actividades tuvimos
un acercamiento con los niños de transición a quinto de primaria que tienen un
rango de edad de 4 a 10 años, en la cual nos hemos dado cuenta que son niños
expuestos a la pobreza, al maltrato físico y verbal, a la falta de acceso de servicios básicos y algunos no cuentan con alimentos para consumir en su casa.
También son niños donde en la mayoría se la pasan
todo el tiempo solos porque los papás tienen trabajos informales y para conseguir
un sustento se la pasan desde muy temprano hasta tarde en las
calles. Además, hemos evidenciado que en el poco tiempo que comparten con sus
papás estos ejercen maltrato físico con
sus hijos para “ corregir sus errores” generando que los niños le tengan miedo a sus padres.
Por ende, con las actividades planteadas buscamos que los niños tengan y cuenten con un espacio seguro en donde puedan manifestar todas esas dificultades que ocurren en su entorno, para que así comprendan que no están solos y siempre va a haber alguien que los va a escuchar.
